Webinar 9 ore di lezioni gennaio, febbraio, marzo 2026
Nella progettazione didattica vi è la necessità di decostruire i concetti per poi ricostruirli in una sequenza didattica.
In questo corso di didattica della chimica si discutono due possibili approcci:
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uno ispirato alla storia ed epistemologia della chimica,
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l’altro mediato dall’intelligenza artificiale.
Il corso concluderà con un’attività dedicata alle situazioni di realtà aumentata.
I candidati sono invitati a partecipare attivamente a Scienza in Festa 2026!
